教育部:各地要用好国家主流媒体的新闻报道

热点时事2021-09-12 08:08:10雅教网

中国新闻社,4 月 13 日。据教育部网站消息,中共中央宣传部办公厅、教育部办公厅近日就进一步加强中小学时事教育提出意见。中学。意见指出,地方宣传教育等部门以及中小学要利用好全国主流媒体的新闻报道,结合地方学生时事资源开发实际,满足开展时事教育的需要。中小学应将时事教育纳入教育教学计划。有人负责,并且有办法实施。

《意见》指出,对中小学生开展时事教育,了解国情和世界情况,了解中国改革开放和社会主义现代化建设的成就和进步,感受共产党的好,社会主义好,改革开放好,伟大祖国好,各族人民好。人民本善,更加客观、全面、深入地认识周围事物和世界,坚定中国特色社会主义的信心和信念,形成正确的世界观、人生观和价值观,增强自觉性。承担社会责任和使命,为祖国和世界培育中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,意义重大。

当代中小学生成长在一个大发展大变革的时代,他们越来越关心国家正在发生的事情,世界正在发生的事情。随着信息传播速度越来越快,传播渠道越来越多样化,传播范围越来越广,他们获取的信息越来越多,越来越快。引导广大中小学生认识重大事件的性质,做出正确的价值判断,显得非常重要和紧迫。

《意见》要求,各地要从实际出发,采取有效措施,提高中小学时事教育实效。

加强资源开发建设。地方宣传教育等部门以及中小学校要利用好全国主流媒体的新闻报道,结合当地学生的实际情况,开发时事资源,满足承载需要。出时事教育。中宣部、教育部将按照中央关于贯彻落实党的十七届六中全会部署形势和政策的部署,指导时事教育资源开发教育。在继续指导编辑使用《时事报告(中学生版)》的基础上,编写了《时事报告(小学生版)》。指导编辑出版《时事课堂》等视听期刊,开展学校时事教育教学工作。

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加强师资队伍建设。各地教育部门要加强对校长和教师的形势、政策和国情的教育。在组织校长、德育课教师、班主任培训时,要安排好时事教育内容,提高开展时事教育的意识和能力。教育部将时事教育内容安排在校长、德育课程教师和班主任的全国培训中。

改进教育方法和方法。根据不同层次学生的年龄特点,以学生爱看、启发的方式开展时事教育。应采用更直观、生动、形象的呈现方式,如音频、视频等。还可组织学生到档案馆、博物馆、纪念馆等场所进行现场授课。 , 提高时事教育活动的吸引力和有效性。

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实施时间和资金保证。各地学校要充分利用德育班、早会、班组会、综合实践活动等集体教育活动时间小学生时事教育,对学生进行时事教育。需要提供必要的资金,以保证时事教育活动的顺利开展。

《意见》提出,各地教育部门要在当地党委宣传部指导下,按照国家形势和政策部署小学生时事教育,认真安排学校时政教育工作。国情和政策宣传教育工作。中小学应将时事教育纳入教育教学计划。有人负责,并且有办法实施。

各级教育监督部门要加强对中小学时事教育的监督检查,形成制度。将开展中小学时事教育教学工作作为学校工作监督评价的重要内容,纳入教育部门中小学德育工作年度考核指标体系。中学。学校应将时事教育的发展作为评价德育课程教师和德育干部的重要指标。

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